Diese Debatte passt gut zu dem, was ich gestern in einem Vortrag von Dennis Barthel über ein Schulprojekt der Wikimedia gehört habe. Unter der Überschrift “Skepsis säen” ging es um die Frage, wie Lehrer, die vor der Wikipedia warnen und Schülerinnen und Schüler, die die Wikipedia nutzen von einander lernen können. Das spiegelt die Frage wieder: Wie passt der “Buchgesellschafts-Lern-und Wissensbegriff” mit neuen Möglichkeiten eines Web 2.0 zusammen. Schnell wird die Forderung nach einem neuen Wissensbegriff laut, der dem Rechnung trägt, was in Blogs, Wikis und Online-Communities an wissensbezogenen Austausch stattfindet.

Ich sehe noch einen anderen Ausweg, nämlich “Buchgesellschaftskompetenzen” und “die Art wie im Internet gelernt wird” zu integrieren. Die Menschen sind die Gleichen, mit und ohne Buch. Ich möchte das am Beispiel der Selbstbestimmungstheorie von Deci und Ryan illustrieren, die schon lange vor dem Web 2.0 auch auf Lernen und Wissenserwerb angewendet wurde. Sie besagt, dass Menschen dann motiviert sind (zu lernen), wenn sie sich als autonom, kompetent und sozial eingebunden fühlen. Das gilt für das Lernen aus Büchern genauso, wie für das Lernen im Web 2.0.

Ein weiteres Beispiel ist die Frage, wie ich erkennen kann, ob z.B. ein Eintrag bei Wikipedia (siehe Schulprojekt Wikipedia) glaubwürdig ist oder nicht. Natürlich ist das ein Frage der spezifischen Medienkompetenz.  Um die Qualität und Glaubwürdigkeit eines Wikipediaeintrags einschätzen zu können muss ich eine Verständnis über die Funktionsweise der Wikipedia haben, also zum Beispiel wissen, dass jeder jederzeit etwas verändern kann. Gleichzeitig helfen mir aber auch Kompetenz aus der “Buchgesellschaft”. Ich kann zum Beispiel darauf achten, ob ein Text eine klare und objektive Sprache benutzt (im Gegensatz zu einer werbenden oder verkaufenden Sprache), ob ein Text mit Quellen belegt, ob ein Text grammatikalische Fehler aufweist, ob er unterschiedliche Argumente beschreibt oder einseitig formuliert ist, ob ich Informationen über den Autor des Textes erhalten kann. Das alles sind “Daumenregeln”, die im Web 2.0 ähnlich funktionieren, wie im Buchzeitalter und es mir erlauben abzuschätzen, ob ich einer Informationen trauen kann oder nicht.

Fazit: Das Lernen im Internet ist keine Sonderform des Lernen, wir brauchen keinen neuen Lernbegriff. Aber wir müssen diskutieren und ausprobieren, welche Möglichkeiten das Internet bietet und wie es in vorhandene Strukturen integriert werden kann.

Heute geht es los mit der Erarbeitung der theoretischen Grundlagen im Wiki. Erst in Gruppen, die einen Grundlagentext lesen und ggf. weitere Quellen heranziehen, dann in einem gegenseitigen Reviewprozess. Interessant wird das Ganze, wenn sich andere einmischen, nachfragen oder kritisieren. Deshalb die herzliche Einladung: Stört uns! Hier geht’s zum Kurs: http://de.wikiversity.org/wiki/Kurs:CSCL

Ein ähnliches Angebot gibt es auch bei Humyo . Dort sind sogar 10 GB gratis Speicherplatz enthalten. Die Mac-Version ist noch nicht verfügbar, sobald das der Fall ist, schaue ich mir den Dienst mal an.

Weitere Informationen und den Login finden Sie unter: http://www.e-teaching.org/community/communityevents/schulung

Der folgende Beitrag identifiziert Erfolgsfaktoren beim Einsatz von Wikis im E-Lear­ning und in der Hochschullehre und beschreibt dabei kognitive, motivationale und so­ziale Faktoren. Eingegangen wird auch auf technologische Aspekte von Wikis, die für den Einsatz von Wikis zentral sind.”

Ich freue mich auf Anregungen und Rückmeldungen zum Artikel, gerne hier im Blog.

Sweetcron befindet sich noch in der Betaphase, trotzdem hat Installieren und Einrichten problemlos geklappt. Für’s erste habe ich mir das Erstellen eines eigenen Themes gespart und das von Yongfook mit bereitgestellt einfach übernommen. Ein paar Miniprobleme habe ich noch, z.B. werden Blogeinträge mit Bildern (auch wenn nur eine kleines VGWort Zählpixel ist) nicht als Blogeintrag, sondern als Photo angezeigt. Außerdem muss ich an der Bereitstellung der Feed meines Blogs noch ein bisschen basteln, das ja Links und Formatierung nicht oder nur eingeschränkt übernommen werden, und dadurch der Eintrag im Sweetcron unschön aussieht. Sinnvoll wäre wohl einen Feed mit jeweils nur einigen wenigen Sätzen anzubieten, und dann auf den Original-Artikel zu verlinken. Bei Installieren klappt die Verwendung eine Database-Prefix nicht … und ohne PHP5 läuft das Tool nicht.

Aber auf jeden Fall: Kompliment für ein gelungenes und schlankes Tool.

UPDATE:

Das Tool zum Download gibt es unter: http://code.google.com/p/sweetcron/downloads/list
Hier gibt es eine kurze, aber ausreichende Dokumentation: http://code.google.com/p/sweetcron/w/list
Und eine Gruppe für Probleme und Fragen: http://groups.google.com/group/sweetcron/topics

Mein Favorite, einfach weil dieser Blog damit betrieben wird: WordPress. Am häufigsten eingesetztes Blogging-Tool, deshalb wichtig: Regelmäßige Updates.

Für Serendipty, abgekürzt s9y.org gibt es zahlreiche Plugins, die einfach installiert werden können. Ein klarer Pluspunkt für das System.

Dann habe ich gestern auf dem Webmontag in Stuttgart Geeklog kennengelernt. Hab’ mir noch nicht nähere angeschaut, könnte aber interessant sein.

Wer nicht selber ein Blogsystem installieren will, dem sei blogger.com und wordpress.de empfohlen. Beide Systeme sinnvoll für Leute, die sich mit wenigen Klicks einen eigenen Blog einrichten wollen.