Coursera – Online Kurse
Es gibt eine Reihe von informellen Weiterbildungsmöglichkeiten im Netz. Wenn man “nur” seinen Interessen folgen will gibt es interessante Videos von Khan Academy, TED Talks, Google Talks, und vielen anderen Anbietern. Inzwischen gibt es allerdings auch Websites, die versuchen, freie Bildungsangebote stärker mit formellen Aspekten zu verbinden. Eine dieser Websites ist Coursera.
Coursera arbeitet mit verschiedenen Universitäten...
Spiegelneuron spielen zentrale Rolle bei sozialen Interaktionen
Stellen Sie sich ein Elfmeterschießen vor. Cristiano Ronaldo scheint in die linke untere Ecke zu zielen, und Iker Casillas, der Torhüter des spanischen Teams, taucht in diese Ecke, doch der Ball landet in der anderen Ecke. Tor! Wie reagieren Sie als begeisterter Fußballfan auf diesen Ereignisablauf? Anhänger der portugiesischen Mannschaft werden sehr wahrscheinlich jubeln und...
Erfolgsmessung im Wissensmanagement — Methodische Ansätze
Eine Maßnahme zum Wissensmanagement soll praktische Erfolge zeigen. Diese können schwerer nachweisbar sein, als man vielleicht denkt.
Autor: Daniel Wessel
Download: wissens.blitz (71)
Zitieren als: Wessel, D. (2012). Erfolgsmessung im Wissensmanagem...
Guter Rat ist manchmal (un)erwünscht
Wissen mit anderen auszutauschen und von deren Erfahrungen zu profitieren bedeutet häufig auch, dass wir von anderen Hinweise und Ratschläge erhalten, was wir anders tun könnten. Aber auch wenn diese Ratschläge gut gemeint sind und häufig relevante Informationen enthalten, fällt es einem nicht immer leicht, sie auch wirklich anzunehmen. Gibt es Leute, denen das leichter...
Guttenberg, Plagiat und Wissenschaft: Was wir ändern sollten
Herr Guttenberg ist zurückgetreten. Damit können wir das Thema Plagiate abhaken. Denn die Empörung der Wissensschaft ist scheinheillig und die Diskussion führt weit am eigentlichen Thema vorbei. Ganz sicher ist das Abschreiben bei einer Doktorarbeit ein grobes Wissenschaftliches Fehlverhalten, das sanktioniert werden muss (und das ja auch wurde). Aber in der Affäre Guttenberg geht es...
Fernsehen will gelernt sein: Eine Studie mit Film-Neulingen
Eine deutsch-türkische Forschungsstudie zeigt, welche filmischen Stilmittel und Szenenabfolgen von erwachsenen Film-Neulingen verstanden werden – oder auch nicht. Seit der ersten Projektion der Brüder Lumière vor über 100 Jahren hat sich das Genre ‚Film’ durch Kino, Fernsehen und Internet zu einem allgegenwärtigen Medium entwickelt und die moderne Gesellschaft nachhaltig geprägt. Während die psychologischen Wirkungen von...
Hauptsache Interaktion: So funktioniert Gruppenlernen
Der heutige Gastbeitrag von Sibylla Wolter beschäftigt sich mit der Frage, wie der Aufgabentyp, die aufgabenbezogene Interaktion und die gleichberechtigte Partizipation individuelle Leistungen und Gruppenproduktivität in kooperativen Lernszenarien beeinflusst. Auch wenn der Artikel sich dabei auf kooperatives Lernen im Klassenzimmer bezieht, kann das einfache Modell gut erklären, unter welchen Bedingungen webbasiertes kooperatives Lernen erfolgreich ist....
Mehr Wissen durch kooperatives Lernen? Eine empirische Studie
Der Gastbeitrag von Sina Müller fasst eine empirische Studie zusammen, die den Erfolg eines kooperative Lernszenarios (Gruppenpuzzle) mit klassischem Frontaluntericht vergleicht. Durch den Besuch des Seminars „Kooperatives Lernen: Lernen in Gruppen“ erhielt ich die Möglichkeit, mich eingehend mit einer Studie von Hänze und Berger zu beschäftigen, die sich nicht nur mit dem Lernerfolg per se...
Wie entwickeln sich virtuelle Welten: Zwei Szenarien
Andreas Mertens lädt im Juni bei wissenwert zum Blog-Carnival ein. Thema ist: Wie werden sich Virtuelle Welten bzgl. ihrer Akzeptanz und Durchdringung entwickeln? Zum Potential von virtuellen Welten für Lernen und Lehren habe ich mich schon geäußert, auch die Einsatzmöglichkeiten für Forschung habe ich schon diskutiert. Heute soll es aber um die globalere Frage gehen:...
Freiwilliges Engagement für Wikipedia ohne externe Anreize
Der heutige Gastbeitrag von Magdalena Rauch-Schmidt fasst den empirischen Artikel von Joachim Schroer und Guido Hertel aus der Zeitschrift Media Psychology zusammen. Im Mittelpunkt steht die Frage, warum sich Menschen als Autoren an der Wikipedia beteiligen. Wer kennt das nicht, man gibt ein Begriff in eine Internet-Suchmaschine ein und häufig leitet der erste Hit einen...
Design-Forschung: Gestaltung von Kontext, Tool und Theorie
Heute der nächste Gastbeitrag von Sarah Lenz und Ursula Köpp. Auf Basis eines Übersichtsartikels von Barab und Squire (2004) gibt der Blogbeitrag einen kurzen Überblick über Designforschung (design-based research) und diskutiert Vorteile und Schwierigkeiten vor dem Hintergrund experimentalpsychologischer Methoden. Die Lernforschung bezieht sich zunehmend auf mehrere Disziplinen, das heißt auf mehrere theoretische Perspektiven und Forschungsparadigmen,...
Bildung vs. Kompetenz: 2.Runde
Christian Spannnagel schreibt in seinem Blog, pünktlich zum Jahresbeginn über die beiden Begriffe Bildung und Kompetenz. Seine Hauptthese ist, dass der “enorme Aufschwung” der Begriffes der Kompetenz oft mit einer falschverstandenen Outputorientierung einhergeht und bei Kompetenzprofilen und genau definierten Kompetenprofilen stehen bleibt. Er schreibt: Ich plädiere allerdings dafür, dass der Kompetenzerwerb eingebettet ist in ein...
