Gibt es die Net Generation? - Zwei.

Nachdem Andreas Auswärter meine Beobachtungen treffend “fast trotzig anmutend” nennt, will ich hier die meiner Meinung entscheidenden Sätze seines Eintrags aufgreifen: “Verabschieden wir uns von dem Begriff “Generation” im Verständnis der evolutiven Aufeinanderfolge und in sich abgeschlossenen (homogenen) Gruppe. Gäben nicht andere Verständnismodelle hier Sinn?.

Natürlich, der Begriff “Generation” impliziert Homogenität, wie Joachim Wedekind in einem Kommentar schreibt “Ber Begriff Net Gen (wie alle Generationszuweisungen) suggeriert allerdings eine einigermaßen homogene Kohorte”.

Der Begriff Generation macht aber dann Sinn, wenn nicht die tatsächliche veränderte Mediennutzung Kinder und Jugendlicher im Vordergrund steht, sondern die Tatsache, dass eine Generation als Digital Native mit ICT aufzuwächst, also die theoretische Möglichkeit hat, diese selbstverständlich und ohne Vorbehalte zu nutzen.

Dann führt letztlich die Diskussion, ob es die Net Generation gibt oder nicht keinen Schritt weiter. Es muss vielmehr um die Frage gehen, wie aktuellen und zukünftigen Probleme oder Anforderungen die im Zusammenhang mit der Nutzung neuer Informationstechnologien entstehen, begegnet werden kann. Ein Thema ist sicherlich, wie man der Diversität der Lernenden gerecht werden kann, ein anderes wie man Medienkompetenz vermitteln kann, damit vermeintlichen Net Geners Computer und Internet effektiv einsetzen, wie eine möglicherweise vorhandene Affinität zu ICT für das Lernen und Lehren genutzt werden kann.