Seminar Computer Supported Collaborative Learning | Wikiversity
Wikis sind sehr hilfreich zur Organisation von Lehrveranstaltungen. Das kann ich aus eigener Erfahrung sagen. Dieses Semester probiere ich aus, ein öffentliches Wiki, einen Kurs in der Wikiversity, einzusetzen. Nicht nur zur Organisation der Lehrveranstaltung, sondern auch als Medium zur gemeinsamen Konstruktion von Wissen: Die Teilnehmerinnen sollen das Wiki nutzen, um Wissen über Grundlagenthemen in...
OLPC arbeitet mit reduziertem Team weiter
Neues vom OLPC – Projekt (One Laptop per Child): Nicolas Negroponte hat bekannt gegeben, dass mit reduziertem Team weiter an der zweiten Generation des 100-Dollar-Laptops gearbeitet wird. Das OLPC-Team wurde auf 32 Personen halbiert, die ebenfalls Gehaltseinbußen hinnehmen müssen. “Wir bedauern diese Entwicklung, doch wir halten an unserer Mission fest, Laptops zu Kindern in Entwicklungsländern...
fuenfvorelf am Mittwoch: Adventskalender
Mal wieder fünf Links um fünf vor elf. Heute mal Mittwochs, und zum Thema Adventskalender: Mit einem Gedicht kündigt Christian Kohls den Adventskalender bei e-teaching.org an. Hinter 24 Türchen finden sich Statements zum E-Learning, aus ganz unterschiedlichen Perspektiven. Hinter dem 2.Türchen zum Beispiel betont Dr. Paul Rühl von der virtuellen Hochschule Bayern, welche Bedeutung er...
Adventskalender im virtuellen IWM
Gestern war die offizielle Eröffnung des virtuellen Instituts für Wissensmedien auf der KMRC-Insel in Second Life. Nach ein paar offiziellen Worte von Herrn Prof. Dr. Hesse alias Carl Clarity, habe ich in einem kurzen Vortrag ein paar Anregungen zum Lernen und Lehren in Second Life gegeben und über Potentiale und Möglichkeiten von Virtuellen Welten referiert....
Vortrag: Wikis in der Schule – Potentiale für kooperatives Lernen
Am Dienstag, den 18. November war ich zu Gast in Paderborn und habe im Rahmen der Ringvorlesung “Mediendidaktik 2.0!?” über den Einsatz von Wikis in der Schule berichtet. Wie versprochen stelle ich hier im Blog die Vortragfolien bereit und freue mich über Kommentare, Anregungen und Diskussionsfragen. Außerdem gibt es hier ein Liste mit interessanten, weiterführenden...
Aus- und Weiterbildung in virtuellen Welten – Bildungsplattformen der Zukunft?
Gerne weise ich auf ein Seminar mit Matthias Rückelt von der time4you GmbH, Karlsruhe hin, der auch in seinem Blog regelmäßig unter dem Schwerpunkt “Webkonferenzen, virtuelle Klassenräume und Web-Videokonferenzen” über Lehren und Lernen in Second Life berichtet. “Ziel des Seminars ist es, Bildungsanbietern, Trainern und Weiterbildungsverantwortlichen einen aktuellen Einblick in die Entwicklung von 3D-Welten und Ihre...
Wikis an der Hochschule: Faktoren für den erfolgreichen Einsatz
Im Portal e-teaching.org geht der Themenschwerpunkt Web 2.0 in der Lehre in die dritte Runde. Zu finden ist auch ein Artikel (.pdf), in dem Joachim Kimmerle und ich Faktoren für den erfolgreichen Einsatz von Wikis in der Hochschul-Lehre beschreiben. Im Abstract heißt es: “Spätestens der Erfolg der Online-Enzyklopädie Wikipedia belegt das Potenzial von Wikis und...
elearningpapers zum Thema “Offene Bildungsressourcen”
Die aktuelle Ausgabe der elearningpapers ist den “Bildungsressourcen (Open Educational Resources, OER) gewidmet. In fünf von Gast-Herausgebern ausgewählten Arbeiten werden die organisatorischen, sozialen, kulturellen, pädagogischen und technischen Aspekte der OER-Implementierung ergründet.” Die elearningpapers ist eine 5x im Jahr erscheindende digitale Publikation vom Portal elearningeuropa.info. Das Portal ist von der Europäischen Kommission initiert zur “Förderung der...
E-Teaching gewinnt beim Medidaprix
Herzlichen Glückwunsch von meiner Seite (wann gibt’s den Sekt?) an e-teaching.org zum Erfolg beim Medidaprix 2008. Neben dem Publikumspreis gab es ein Preisgeld von 25.000 Euro für das Portal, dass sich “als Selbstlernangebot oder als Baustein für hochschulspezifische Qualifizierungs- und Medienentwicklungsstrategien” versteht. Von meiner Seite unbedingte Surfempfehlung (Nicht nur weil das Portal aus dem IWM...
